【作者介绍】
鲁道夫·谢弗是英国著名的心理学教授,英国心理学会会员,主要从事儿童早期心理发展的研究,著有十多本儿童心理学方面的著作。
【读者定位】
【评论】
内容简介:
这是一本非常有趣的介绍儿童心理学的书。儿童心理学是研究儿童的行为发生发展的科学。心理学家力图描述和解释儿童的行为及其变化发展方式。它在过去的半个世纪有了长足的发展。本书的语言浅显易懂,深入浅出,即使没有任何心理学知识的读者,也会饶有兴趣地从头到尾读下来。
本书对这门学科现有的发现和成果做一个介绍和总结,回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长方面的问题,比如:有没有一些正确的抚养孩子的方法?如何充分挖掘孩子的潜能?孩子的哪些问题是家长和老师需要了解和矫正的?儿童每天应该看多长时间的电视?能够从儿童期的行为预测长大后的智力吗?等等。
无论是选修心理学课程的学生,还是各级教育工作者,或者是想知道孩子为什么不高兴了?的家长,都会发现本书不仅有用,而且有趣。
目录
| 1. 第一章 认识儿童 | 24. 影响儿童的发展 |
| 2. 什么是儿童心理学 | 25. 小结 |
| 3. 性质和目的 | 26. 阅读书目 |
| 4. 研究方法 | 27. 第三章 人生之初 |
| 5. 横断研究和追踪研究 | 28. 遗传 |
| 6. 我们为什么需要儿童心理学 | 29. 基因传递 |
| 7. 主观方法回答问题 | 30. 基因紊乱 |
| 8. 客观方法回答问题 | 31. 先天和后天 |
| 9. 理论的作用 | 32. 关于基因的说法的真伪辨 |
| 10. 小结 | 33. 从受孕到出生 |
| 11. 阅读书目 | 34. 产前发育阶段 |
| 12. 第二章 儿童的本质 | 35. 环境对产前发育的影响 |
| 13. 何谓儿童 | 36. 新生儿对世界的适应 |
| 14. 历史视角 | 37. …… |
| 15. 作为微型大人的儿童 | 38. 第四章 建立关系 |
| 16. 作为弱者的儿童 | 39. 第五章 情绪发展 |
| 17. 今天的儿童 | 40. 第六章 作为科学家的儿童:皮亚杰认知发展理论 |
| 18. 文化的视角 | 41. 第七章 儿童是学徒:维果斯基的社会认知发展理论 |
| 19. 养育儿童的不同方式 | 42. 第八章 作为信息加工者的儿童 |
| 20. 个人主义与集体主义倾向 | 43. 第九章 运用语言 |
| 21. 不同文化中的性格发展 | 44. 第十章 走向成年 |
| 22. 成年人对儿童的观念 | 45. 术语表 |
| 23. 观念体系的性质 | 46. 参考文献 |
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